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terça-feira, 19 de maio de 2020


Boa Tarde!

As atividades desta semana deverá ser feita em uma folha à parte (sulfite, almaço ou caderno), sem a necessidade de capa;

Devem estar devidamente organizadas com nome, número, série e disciplina e será entregue na escola no dia 22/05/2020 de acordo com os horários: 


1° anos 8:00h às 9:30h

2° anos 9:30h às 11:00h

3° anos 11:00h às 12:30h 
6° e 7°ano 13:00 às 14:30h


8° e 9° ano 14:30h às 16:00h 

1°, 2°, 3° EJA e 1°D, 2°D/E e 3°D 19:00h às 20:30h (noite)
 
 
 
 
 
Anotar os verbos da figura abaixo em Inglês e traduzir para o Português. 
Após identificar os verbos, forme seis frases em inglês com cada um dos verbos da figura, não vale repetir.


 
 


segunda-feira, 18 de maio de 2020

ATIVIDADE FINAL DE LINGUA INGLESA - 1º BIMESTRE 1ºB E 1ºC


ATIVIDADE AVALIATIVA FINAL DE LÍNGUA INGLESA – 1º BIMESTRE – Profª Luana
1º b E 1º c

       Durante esses dias, estudamos a fundo a Língua Inglesa, novos vocábulos, formas de gramática, traduções, Literatura, entre outros assuntos.
     Agora vamos entender melhor sobre a “Cultura Americana”.
     Os Estados Unidos é um dos países mais conhecidos de todo o mundo. Além de ser uma grande potência econômica, os Estados Unidos também são conhecidos por ser um país de cultura muito diversificada.
     Uma observação importante a se fazer sobre a cultura americana é que, apesar de extremamente forte, ela também é considerada como uma das mais individualizadas em todo o mundo, quando migramos de estado ou cidade. 
   As populações valorizam tanto suas influências e história que criaram, dentro de um mesmo país, várias culturas que são reconhecidas como relevantes para o país.
    Dentre a cultura americana temos: o forte patriotismo, paixão por esportes, Dia de Ação de Graças e etc.


·        Para concretizarmos nossos estudos de Língua Inglesa, vocês deverão fazer uma pesquisa sobre a “Cultura Americana”. Nessa pesquisa, podem conter desenhos, fotos, exemplos de músicas importantes para eles, explicação da cultura, o que é, em que lugares isso acontece, curiosidades, tudo o que você achar de importante e interessante.

   Lembrando que deve ser uma pesquisa completa, pode ser manuscrita ou impressa, pode haver capa, fotos e etc.

*No fim da pesquisa, deve haver a sua conclusão, o que mais te chamou a atenção, o que você mais gostou e etc.



 Good Luck!

quarta-feira, 13 de maio de 2020

Inglês - Profª Luana 1ºB e 1ºC


INGLÊS – PROFª LUANA – 1º B E 1º C

Hello, students!
    Na semana passada, finalizamos nossas atividades do caderno do aluno, portanto, agora, voltaremos com nosso conteúdo. Hoje, iniciaremos o assunto “ Simple Future “.
    Para que vocês compreendam melhor o assunto, vocês deverão acessar estes links:

   Agora, faça suas anotações em seu caderno anotando o que achar válido, lembre – se de colocar exemplos e para que ele serve.

 Após as anotações, responda os exercícios abaixo:

1-   Escreva as sentenças em inglês:
A)   Será este p meu futuro?
B)   O que elas dirão?
C)  Vocês não terão problemas aqui.
D)  Ele não me dará atenção.
E)   Eles visitarão muitos países.

2-   Reescreva as sentenças usando a forma contracta de “will”.
Exemplo: He will give me attention.
Resposta: He ‘ll give me attention.

A)   It will get dark.
B)   He will get nervous.
C)  They will get old.
D)  She will get rich.
E)   I will get married.
F)    

  *ESSA ATIVIDADE DEVERÁ SER ENTREGUE NA ESCOLA NO DIA 22/05 ( SEXTA – FEIRA ). NÃO SE ESQUEÇAM DE COLOCAR NA FOLHA NOME, NUMERO E SÉRIE.

Bom dia!

A atividade proposta para essa semana deverá ser feita em uma folha a parte, pode ser sulfite, almaço ou até mesmo uma folha de caderno.
Colocar seu nome completo, número e série;
Colocar o nome da disciplina INGLÊS;
Escrever a ideia central em português da música que estudamos anteriormente:
 "HEAL THE WORLD" (Michael Jackson).

 As atividades serão entregues na escola no dia 22/05/2020 no seguinte horário:

1° A - das 8:00 às 09:30h.
2° A , 2° B, 2° E - das 09:30 às 11:00h. 
3° A , 3° B - das 11:00 até 12:30h.


 



terça-feira, 12 de maio de 2020

INGLÊS - WH QUESTIONS - PROFª LUANA

Hello, students!!
   Hoje, nós iniciaremos o conteúdo "Wh questions", fazendo diálogo em inglês e revisão de conteúdos já estudados.
Teacher, what is this?
     Para entenderem melhor, vocês deverão acessar estes links:
https://speakingenglish.com.br/wh-questions/
https://www.youtube.com/watch?v=j-awTZH2j6A

     * Faça anotações em seu caderno.

 Agora, vocês deverão responder as atividades abaixo. Lembrando que essas atividades devem ser entregues na escola até o dia 22/05.

                        Good luck!

      Vamos praticar um pequeno diálogo em inglês? Mas, antes, vamos aprender quais são os pronomes interrogativos mais usados:
 · who (quem)
 · where (onde)
 · what (o quê, qual)
· which (o quê, qual)
· why (por que)
· when (quando)
· how (como)

1 - Fácil, não é? Agora, relacione (ligue) a coluna em inglês com sua tradução em português. Para ajudar você, vamos colocar a tradução de duas palavras:

Sleep – dormir
Tired – cansado



How are you?
How are thing?
How are today?
It`s time to sleep?
I`m tired too!

(A) Como vão as coisa?
(B) Estou cansada também?
(C) Como vai você?
(D) Como está você hoje?
(E) É hora de dormir!



2 - Veja este diálogo entre Joana e Pedro:

 Joana: Hello! How Are You? Tradução: Olá! Como vai você?
Pedro: I'm good. How are you? ________________________________
Joana: I’m Good. Do you speak English? Tradução: Bem. Você fala inglês?
 Pedro: A little. Tradução: Um pouco.
a)    Após Joana falar com Pedro, qual foi a resposta que ele deu a sua colega? Marque qual é a resposta em português e depois transcreva para a linha acima.
I - Estou bem. Como vai você?
II - Não estou bem. I
II- Por que você pergunta?
IV- Estou cansado e você?

3 - Use o pronome interrogativo em inglês adequado. Consulte a tabela que está no início da atividade.
a) _____do you need? (O que você precisa?)
b) _____do you need: this one or that one? (Qual você precisa: este ou aquele?)
c) _____is she getting here? (Quando ela vai chegar aqui?)
d) _____are you doing? (Como você está?)
e) _____are you? (Quem é você?)
f) _____are they? (Onde eles estão?)
g)_____were you there? (Por que você estava lá?)

 4-   Vamos revisar os números?


1 one
2______________________
2______________________
3______________________
4______________________
5______________________
6______________________
7______________________
8______________________
9______________________
10_____________________
11___________________
12___________________
13___________________
14___________________
15___________________
16 sixteen
17___________________
18___________________
19___________________
20_________________




quinta-feira, 7 de maio de 2020

Atividade de Língua Inglesa 1º B e 1º C - Profª Luana


ATIVIDADE DE LÍNGUA INGLESA – 1º ANO B E 1º ANO C

Hello, students!
     Para finalizarmos nossa aprendizagem no caderno do aluno vocês deverão responder as atividades da página 105 a 107 “STUDENT’S GUIDE- 2020 Heroes: What makes a hero? – 1ª série EM – Vol. 1 UNIT 1 - LESSON 2”.
   Após finalizarem a apostila, vocês deverão refletir essa pergunta:” What makes a hero?”
    Relembrando o que vimos nessa parte sobre os heróis em nossa comunidade, pense em uma pessoa que fez algo por você, por sua família ou por sua comunidade e escreva sobre ela, o que ela fez para ser considerada uma heroína e conte – nos a história ( em português ).
     Depois, você deverá criar um desenho que represente essa pessoa e algumas frases que tenham relação com o que a pessoa fez ( em inglês ), como se fosse um cartaz.


Mãos a obra!
Bom trabalho!!


·        Não esqueçam de se identificarem na entrega do trabalho com nome, número, série e escola, podendo ser entregue por foto  via whatsapp ou no email luabatista@hotmail.com.br


Atividade de Língua Inglesa - 1º EJA Profª Luana


EXERCÍCIOS SOBRE AS PALAVRAS COGNATAS E FALSAS COGNATAS – 1º EJA - INGLÊS
Hello!
Galera, continuando nossos estudos, para que vocês possam aprender mais palavras dessa língua, hoje estudaremos algo que já comentei em sala, as palavras cognatas e as falsas cognatas.
Para isso, vocês deverão assistir a esse vídeo sobre o assunto:

https://www.youtube.com/watch?v=R6W-HHWtRpA

*Após assistirem, façam um breve resumo do que foi entendido, escrevam algumas palavras para não se esquecerem e terem como exemplo.
Depois, respondam o questionário a seguir:


1-    Quando alguém diz que está atrasado para “the College”, esse alguém está atrasado para:

a) Colégio

b) Casebre

c) Coliseu

d) Universidade

e) Escola


2- Se alguém disser que deseja 'a dessert', o que essa pessoa deseja?
a) um deserto
b) uma viagem
c) uma refeição
d) uma sobremesa
e) novas descobertas

3- Se eu te digo que quero ‘an avocado’, qual é a sua reação?
a) Sai correndo
b) Diz que conhece um advogado
c) Oferece um abacate
d) Diz que não é invocado
e) Oferece um sanduíche


4- Se alguém referir-se a algo como 'comprehensive', essa pessoa está se referindo a algo:
a) Capaz
b) Compreensivo
c) Abrangente
d) Ilusório



5- O que a sentença, em inglês, “She construes her strategies completely wellthey like it a lot.” quer dizer em Português?
a) Ela construiu sua estratégia completamente bem, eles gostaram bastante.
b) Ela elaborou sua estratégia completamente bem, eles gostaram bastante.
c) Ela explicou sua estratégia completamente bem, eles gostaram bastante.
d) Ela mostrou sua estratégia completamente bem, eles gostaram bastante.




6- O que são as palavras cognatas e as falsas cognatas?








·         Não esqueçam de se identificarem na entrega do trabalho com nome, número, série e escola, podendo ser entregue por foto  via whatsapp ou no email luabatista@hotmail.com.br

domingo, 3 de maio de 2020

Boa noite, Alunos!!!

Segue a planilha para acompanharem os horários das aulas, vale lembrar que a entrega das atividades que pedi se encerra amanhã - 04/05/2020 (Segunda Feira), até agora recebi apenas 3 atividades de cada sala, no aguardo da entrega dos demais alunos!

Bom início de semana!!!
Prof° Karen - Inglês.




quinta-feira, 30 de abril de 2020

Língua Inglesa - Profª Luana 1º EJA

Atividade de Língua Inglesa - 1º EJA
 1-    Read the text.
In 1993 UNESCO declared May 15th as the International Day of Families. [...] “the United Nations still recognizes the family as the basic unit of society.” With the purpose of examining the role of families in the modern world and promoting more peaceful and inclusive societies. In 2018, The UN’s theme for this special day was “Families and Inclusive Societies”. We celebrate Family Day on December 8 in Brazil. The day is a moment to honor and remember the importance of the family (institution). The family helps in the education, culture, moral and ethic formation of a person. Family is not just a mother, father, brother, or sister, but also all those who love, care and protect.

a) Now, write on your notebook:  (LEIA O TEXTO, TENTE TRADUZIR E RESPONDA).
 b) What are the texts about? (O TEXTO É SOBRE O QUE?)
c) When is Family Day celebrated in Brazil? (QUANDO É CELEBRADO O DIA DA FAMÍLIA NO BRASIL?  )
d) In the text, circle the words that are similar in form to Portuguese. (NO TEXTO CIRCULE AS PALAVRAS PARECIDAS COM O PORTUGUÊS (COGNATAS) ).

2- Após traduzir o texto acima e responder as questões, vocês deverão fazer um pequeno texto em português e depois traduzir para o inglês contando um pouco sobre a família de vocês.


    As atividades deverão ser entregues até o fim da semana que vem, via whatsapp ou pelo email luabatista@hotmail.com.br
     Não esqueçam de colocar nome, número, série e o nome da escola.

                                                                                                                    Good luck!!