Atividade 4
(semana 18/05 à 22/05/2020)
Atividade da semana ler os textos da AAP de Português e responder.
Passar as respostas no gabarito.
Colocar nome, número e série.
Entregar na escola dia 22/05/2020, não se esqueçam.
Blog E E "Prof. João Pessoa Maschietto"
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segunda-feira, 18 de maio de 2020
Atividade 4 (semana 18/05 à 22/05/2020)
Atividade da semana ler os textos da AAP de Português e responder.
Passar as respostas no gabarito.
Colocar nome, número e série.
Entregar na escola dia 22/05/2020, não se esqueçam.
Atividade 4 AAP Português
Atividade 4
(semana 18/05 à 22/05/2020)
Atividade da semana ler os textos da AAP de Português e responder.
Passar as respostas no gabarito.
Colocar nome, número e série.
Entregar na escola dia 22/05/2020, não se esqueçam.
Atividade 4 AAP de Português
Atividade 4
(semana 18/05 à 22/5/2020)
Atividade da semana ler os textos da AAP de Português e responder.
Passar as respostas no gabarito.
colocar nome, número e série.
Entregar na escola dia 22/05, não se esqueçam.
Atividade 4 AAP de Português
Atividade 4
(semana 18/05 à 22/05/2020)
Colocar nome, número e série.
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terça-feira, 12 de maio de 2020
Atividade 3 português 2º ano C
Atividade 3 de Português 2º ano C Prof. Silvana
Semana 11/05 á 15/05/2020
A atividade deverá ser entregue na escola dia 22/05 em folha de papel almaço conforme cronograma enviado.
De acordo com a aula do aplicativo semana passada ANÚNCIO PUBLICITÁRIO, vocês irão realizar as atividades da página 272 e 273 do livro didático de português.
Atividades 1 á 4 sobre o gênero anúncio publicitário.
- em folha de papel almaço colocar nome: nº série data:
- o título: ANÚNCIO PUBLICITÁRIO
SOMENTE RESPOSTAS
Semana 11/05 á 15/05/2020
A atividade deverá ser entregue na escola dia 22/05 em folha de papel almaço conforme cronograma enviado.
De acordo com a aula do aplicativo semana passada ANÚNCIO PUBLICITÁRIO, vocês irão realizar as atividades da página 272 e 273 do livro didático de português.
Atividades 1 á 4 sobre o gênero anúncio publicitário.
- em folha de papel almaço colocar nome: nº série data:
- o título: ANÚNCIO PUBLICITÁRIO
SOMENTE RESPOSTAS
Atividade 3 português 1A B C Prof. Silvana
Atividade 3 Português 1 A, B e C PROF. Silvana
Semana 11/05 à 15/05/2020
A
atividade deverá ser entregue na escola em folha de papel almaço dia 22/05 de acordo com o cronograma
enviado
Coloquem
nome: nº série
data:
O
título da notícia e pode colocar somente respostas
INTERPRETAÇÃO
DE TEXTO: NOTÍCIA –
gênero trabalhado no
aplicativo semana passada
PORTO DO PECÉM EM
SÃO GONÇALO
DO AMARANTE
ESTÁ BLOQUEADO
Motoristas estão bloqueando o acesso ao Porto do Pecém. Automóveis
não podem sair ou entrar e se aglomeram no local destinado à pesagem das cargas
24/05/2018
Em
São Gonçalo do Amarante, o acesso ao Porto do Pecém está bloqueado. No local,
caminhoneiros queimam pneus e impedem a passagem dos veículos. Mais de 500
caminhões estão estacionados, tanto dentro da siderúrgica quanto
fora.
Em nota, a CIPP S.A. informa que a paralisação dos caminhoneiros
acontece desde o inicio da manhã de quarta-feira (23). O protesto está sendo
realizado por meio da interrupção da rodovia de acesso ao porto, a CE-155.
"As operações
internas dentro do porto estão acontecendo de forma parcial, impactando em uma
redução na movimentação de cargas de cerca de 26 mil toneladas por dia",
diz um funcionário.
http://www.sganoticias.com.br/ (Acesso em
18/06/2018)
1) Qual a finalidade da notícia em estudo?
a) Divulgar a importância do bloqueio das estradas.
b) Noticiar um fato ocorrido em São Gonçalo do Amarante.
c) Explicar o motivo da paralisação dos caminhoneiros.
d) Alertar aos motoristas da rodovia a não seguirem viagem pelas
estradas interditadas.
2) “Motoristas estão bloqueando o
acesso ao Porto do Pecém. Automóveis não podem sair ou entrar e se aglomeram no
local destinado à pesagem das cargas”. O trecho citado faz parte da notícia e
ele é conhecido como
a) a manchete.
b) o corpo.
c) o lide.
d) o subtítulo.
3) O fato que gerou a notícia foi
a) o bloqueio das estradas.
b) os 500 caminhões estacionados.
c) a movimentação de cargas.
d) as operações internas dentro do
porto.
4) No trecho: “... caminhoneiros
queimam pneus e impedem a passagem dos veículos.” A palavra
grifada introduz uma
a) oposição.
b) adição.
c) alternância.
d) conclusão.
5) No trecho: “Automóveis não podem
sair ou entrar e se aglomeram no local destinado à pesagem das
cargas”. A palavra grifada estabelece ideia de
a) oposição.
b) adição.
c) alternância.
d) conclusão.
6) Onde o protesto está sendo
realizado?
______________________________________________________
7) O que impactou a redução
de movimentação de cargas?
a) A queima de pneus.
b) A movimentação imparcial de cargas.
c) As operações parciais internas.
d) O impedimento das passagens de
veículos.
8) Qual a função das aspas no último
parágrafo?
______________________________________________________
9) No trecho: “... está sendo
realizado por meio da interrupção...”, a palavra grifada tem o
sentido de
a) continuidade.
b) suspensão.
c) concessão.
d) permissão.
10) O trecho abaixo que NÃO é uma
consequência da interrupção da rodovia de acesso ao porto, a CE-155, é
a) “As operações internas dentro do
porto estão acontecendo de forma parcial.”
b) “Mais de 500 caminhões estão
estacionados...”
c) “Automóveis não podem sair ou
entrar...”
d) “... a paralisação dos
caminhoneiros acontece desde o inicio da manhã de quarta-feira...”
Atividade 3 português 9º ano Prof. Silvana s
Atividade 3 de Português 9º ano A Prof. Silvana
Semana 11/05/2020 à 15/05/2020
Semana 11/05/2020 à 15/05/2020
Entregar na escola em folha de papel almaço dia 22/05/2020
Pesquisar sobre o conteúdo abaixo aula dada no aplicativo semana passada.
Entregar em folha de papel almaço manuscrito ou digitado.
colocar nome: nº série
- Variações da Língua;
- Preconceito linguístico;
- Variação linguística regional;
- Oralidade e escrita;
- Linguagem formal e informal;
- Diferenças entre língua e linguagem.
segunda-feira, 11 de maio de 2020
ATIVIDADE 3 DE PORTUGUÊS 6º ANO A PROF. SILVANA
SEMANA 11/05/2020 À 15/05/2020
ENTREGAR NA ESCOLA EM FOLHA DE PAPEL ALMAÇO DIA 22/05
AGUARDAR CRONOGRAMA DE ENTREGA
COLOCAR NOME: SÉRIE : Nº SE LEMBRAR
TITULO DA ATIVIDADE: E SOMENTE RESPOSTAS
O homem e a galinha Ruth Rocha
Era uma vez um homem que tinha uma galinha. Era uma galinha como as outras. Um dia a galinha botou um ovo de ouro. O homem ficou contente. Chamou a mulher: – Olha o ovo que a galinha botou. A mulher ficou contente: – Vamos ficar ricos! E a mulher começou a tratar bem da galinha. Todos os dias a mulher dava mingau para a galinha. Dava pão-de-ló, dava até sorvete. E a galinha todos os dias botava um ovo de ouro. Vai que o marido disse: – Pra que este luxo todo com a galinha? Nunca vi galinha comer pão-de-ló… Muito menos sorvete! Vai que a mulher falou: – É, mas esta é diferente. Ela bota ovos de ouro! O marido não quis conversa: – Acaba com isso, mulher. Galinha come é farelo. Aí a mulher disse: – E se ela não botar mais ovos de ouro? – Bota sim! – o marido respondeu. A mulher todos os dias dava farelo à galinha. E a galinha botava um ovo de ouro. Vai que o marido disse: – Farelo está muito caro, mulher, um dinheirão! A galinha pode muito bem comer milho. – E se ela não botar mais ovos de ouro? – Bota sim. – respondeu o marido. Aí a mulher começou a dar milho pra galinha. E todos os dias a galinha botava um ovo de ouro. Vai que o marido disse: – Pra que este luxo de dar milho pra galinha? Ela que cate o de-comer no quintal! – E se ela não botar mais ovos de ouro? – Bota sim – o marido falou. Aí a mulher soltou a galinha no quintal. Ela catava sozinha a comida dela. Todos os dias a galinha botava um ovo de ouro. Um dia a galinha encontrou o portão aberto. Foi embora e não voltou mais. Dizem, eu não sei, que ela agora está numa boa casa onde tratam dela a pão-deló.
01 – O texto recebe o título de O homem e a galinha, por quê? a) Porque eles são os personagens principais da história narrada. b) Porque eles representam, respectivamente, o bem e o mal na história. c) Porque são os narradores da história. d) Porque ambos são personagens famosos de outras histórias. e) Porque representam a oposição homem x animal.
02 – O marido não queria tratar a galinha de forma especial para:
a) economizar dinheiro. b) ganhar fama. c) não acostumá-la mal. d) não chamar atenção. e) ser diferente.
03 – Na passagem “onde tratam dela a pão-de-ló”, a expressão destacada significa: a) desprezada. b) infeliz. c) humilhada. d) bem tratada. e) maltratada.
04 – A mulher tratava bem a galinha porque ela era: a) comum. b) diferente. c) pequena. d) velha. e) grande.
05 – Qual das características a seguir pode ser atribuída à galinha? a) avareza b) conformismo c) ingratidão d) revolta e) hipocrisia
06 – A galinha foi embora para: a) procurar outras galinhas. b) mudar de galinheiro. c) procurar boa comida. d) fugir dos maus tratos. e) para mudar de ambiente.
07 – Antes de dizer que a galinha deveria catar “o de-comer no quintal”, o que o marido mandou a mulher dar para a galinha? a) Farelo b) Pão-de-ló c) Sorvete d) Ovos e) Milho
08 – Qual das alternativas a seguir não é correta em relação ao homem da fábula?
a) É um personagem preocupado com o corte de gastos. b) Mostra ingratidão em relação à galinha. c) Demonstra não ouvir as opiniões dos outros. d) Identifica-se como autoritário em relação à mulher. e) Revela sua maldade nos maus-tratos em relação à galinha.
09 – Era uma vez um homem que tinha uma galinha. De que outro modo poderia ser dita a frase destacada? a) Era uma vez uma galinha, que vivia com um homem. b) Era uma vez um homem criador de galinhas. c) Era uma vez um proprietário de uma galinha. d) Era uma vez uma galinha que tinha uma propriedade. e) Certa vez um homem criava uma galinha.
10 – Era uma vez é uma expressão que indica tempo: a) bem localizado b) determinado c) preciso d) indefinido e) bem antigo
11- A segunda frase do texto diz ao leitor que a galinha era uma galinha como as outras. Qual o significado dessa frase? a) A frase tenta enganar o leitor, dizendo algo que não é verdadeiro. b) A frase mostra que era normal que as galinhas botassem ovos de ouro. c) A frase indica que ela ainda não havia colocado ovos de ouro. d) A frase mostra que essa história é de conteúdo fantástico. e) A frase demonstra que o narrador nada conhecia de galinha.
12 – O que faz a galinha ser diferente das demais? a) Botar ovos todos os dias independentemente do que comia. b) Oferecer diariamente ovos a seu patrão avarento. c) Pôr ovos de ouro antes da época própria. d) Botar ovos de ouro a partir de um dia determinado. e) Ser bondosa, apesar de sofrer injustiças.
13 – O homem ficou contente. O conteúdo dessa frase indica um (a): a) causa b) tempo c) explicação d) consequência e) comparação
14 – A presença de travessões no texto indica: a) a admiração da mulher b) a surpresa do homem
c) a fala dos personagens d) a autoridade do homem e) a fala do narrador da história
15 – Que elementos demonstram que a galinha passou a receber um bom tratamento, após botar o primeiro ovo de ouro? a) pão-de-ló / mingau / sorvete b) milho / farelo / sorvete c) mingau / sorvete / milho d) sorvete / farelo / pão-de-ló e) farelo / mingau / sorvete
16 – Dizem, eu não sei… Quem é o responsável por essas palavras? a) o homem b) a galinha c) o narrador d) a mulher e) o ovo
sexta-feira, 8 de maio de 2020
Arte - Professora Silvana - 2A, 2B, 2C
2ª Série do Ensino Médio
BIOGRAFIA
Queen é uma
banda de rock formada em Londres, Inglaterra, integrada por Freddie Mercury
(vocal, falecido), Brian May (guitarra), Roger Taylor (bateria) e John Deacon
(baixo). Foi uma das mais populares bandas inglesas dos anos 1970 e 1980, sendo
precursora do rock tal como hoje o conhecemos, com magníficas produções dos
seus concertos e videoclipes das suas canções. Mesmo nunca tendo sido levada a
sério pelos críticos, que consideravam a sua música “comercial”, a banda
tornou-se das mais famosas entre o público, graças à sua mistura única entre as
complexas e elaboradas apresentações ao vivo e o dinamismo e carisma da sua
estrela maior, o vocalista Freddie Mercury.
Você conhece essa música? Ouça!
Queen- We Will Rock You (Official Vídeo). Dísponível
em:https://www.youtube.com/watch?v=-tJYN-eG1zk.Acesso em 04/10/2019.
Essa música
na trajetória do Queen, ganhou a atenção do mundo inteiro, em especial, dos
brasileiros. Ela gerou grande impacto em suas apresentações no Brasil, no
Morumbi, em 1981 e no Rock in Rio, em 1985.
Essa música
tornou tão famosa que, 2004, foi utilizada na propaganda de um conhecido
refrigerante, protagonizada pelos cantores Britney Spears, Beyoncé, Pink e
Enrique Igresias. Na propaganda, também aparecem, rapidamente, dois integrantes
da banda Queen: Brian May e Roger Taylor.
Veja que propaganda
incrível!
[HD]Britney Spears, Beyoncé & Pink- We Wil Rock
You (Pepsi) “Disponível em: https//www.youtube.com/watch?v=pES8SezkV8w. Acesso em:04/10/2019.
Esta
propaganda é um exemplo de como podemos reler uma música conhecida, dando a ela
novos sentidos e maneiras de executá-la.
Assista ao vídeo!
Queen - We will rock you (solo acoustic guitar)
O músico
transformou a canção We will rock you em versão instrumental!
Atividade! Cinema em Casa!
Assista ao
Filme – Bohemian Rhapsody
No final do
ano 2018, o filme teve grande repercussão no Brasil por contar a história do
cantor e compositor Freddie Mercury e a banda Queen.
Queen - Bohemian Rhapsody - Radio Ga Ga - Live Aid
(Tradução) - HQ
Preencher
a Análise do Filme
Data –
1-Identificação
Nome-
Nº-
Série-
Disciplina-
Escola-
2- Ficha
técnica do Filme
Título do
filme-
Atores
Principais-
Direção-
Produção-
Ano-
Duração-
3- Gênero do
Filme-
( ) Histórico ( ) Comédia ( ) Ficção ( ) Romance ( ) Animação (
) Documentário ( ) Drama
( )
Suspense ( )Ação (
) Outros
4- A
linguagem predominante é-
( ) Formal (
) Informal
5- Grau de
entendimento-
( ) Fácil (
) Razoável ( ) Difícil
6-Valores
Cinematográficos-
Assinale com
um X as letras O (Ótimo), B (Bom), M (Médio), F (Fraco) de acordo com o seu
julgamento, quanto aos aspectos do filme:
Música- (O)
(B) (M) (F) Fotografia-
(O) (B) (M) (F)
Cenários-
(O) (B) (M) (F) Efeitos- (O) (B) (M) (F)
Diálogos-
(O) (B) (M) (F) Enredo- (O)
(B) (M) (F)
7-Temas
Abordados-
( ) Culturais (
) Científicos ( ) Políticos ( )
Religiosos
( ) Piscológicos ( )
Outros ____________________________________
8- Enredo (
Síntese)-
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9- Ideia ou
mensagem central do filme-
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10- Cena de
maior impacto. Justifique-
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11-
Contribuição do filme para o estudo da disciplina-
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12-Relacione
as contribuições do filme para a sua
formação-
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13-
Comentários finais e/ou sugestões
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Auxilio para
o preenchimento
Enredo: procurar
auxílio no wikipedia.
Entrega da análise do filme até o dia 18 de maio
de 2020 no meu whatsapp (19)991690724 com nome, número, série e nome da escola pois
tenho 2ª série do ensino médio no Anália e no Maschietto ou email: silvanamoreiradasilva@hotmail.com
Por favor leiam os textos e assistam todos os vídeos são
muito importantes para o
entendimento do conteúdo.
Um abraço!!
quinta-feira, 30 de abril de 2020
(atividade2) Português 2ºC
DATA:30/04/2020 (2 ATIVIDADE) PORTUGUÊS 2ºC PROFESSORA:SILVANA. FAVOR
FAZER A ATIVIDADE E ENVIAR SOMENTE RESPOSTA NO MEU EMAIL: silvanazinettisouza@gmail
Data
de entrega 05/05/2020
Sequência didática literatura
Gonçalves dias principal representante da primeira
geração romântica, é um dos mais importantes poetas do Romantismo. Essa importância
se deve ao fato de ele ter transformado os grandes temas românticos da pátria,
da natureza, e da religião em temas de obras poéticas.
Canção do Exílio
Gonçalves Dias
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso Céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossas vidas mais amores.
Em cismar, sozinho, à noite,
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Minha terra tem primores,
Que tais não encontro eu cá;
Em cismar – sozinho, à noite –
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Não permita Deus que eu morra
Sem que eu volte para lá;
Sem que desfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem qu’inda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
01. O que é exílio?
______________________________________________________________________________________
02. Caracterize o eu lírico do poema.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
03. No poema, o eu lírico compara a terra natal com a terra onde está
exilado. Que elementos são utilizados nessa comparação?
a) sociais b)
naturais c)
econômicos d)
políticos
04. A distância da terra natal provoca no eu lírico
a)
Tristeza b)
Desespero c)
Angústia d)
Saudade
05. Ao se referir à terra natal, o eu lírico apresenta uma imagem
a)
Realista b)
Racional c)
Idealizada d)
Imparcial
06. Quais os principais temas característicos do Romantismo apresentados
nesse poema?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
07. Nos versos “Em cismar, sozinho à noite/ Mais prazer encontro eu lá”,
destaca-se a característica romântica
a) exaltação da
natureza
b) valorização da cultura popular
c) escapismo
d) crítica social
08. Apresenta um apelo o verso
a) “Minha terra tem palmeiras”
b) “Que tais não encontro eu cá”
c) “Nosso céu tem mais estrelas”
d) “Não permita Deus que eu morra”
09. Revela-se no poema um tom de
a)
lamento b)
humor c)
ironia d)
rancor
ATIVIDADE 2 PORTUGUÊS PROF. SILVANA 1 A,B eC
DATA: 30/04 (ATIVIDADE2) PORTUGUÊS PROF.SILVANA
RETOMADA DO CONTEÚDO NOTÍCIA VISTO NO
CADERNO DO ALUNO. 1º A,B,C
LEIAM COM ATENÇÃO PARA RESPONDER.
ENVIAR SOMENTE RESPOSTA NO MEU EMAIL: silvanazinettisouza@gmail.com
IDENTIFICAR NOME:
Nº e SÉRIE
PRAZO DE ENTREG:05/05/2020
Leia:
Ibama tem nova
regra de transporte de animais silvestres de estimação
O transporte de
animais deve ser feito mediante autorização de transporte e pagamento de boleto
O Ibama (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e
Recursos Renováveis) divulgou nova regra para o transporte de animais
silvestres entre estados no Brasil.
Agora, o transporte de animais deve ser feito mediante
autorização de transporte e pagamento de boleto ao Ibama.
A coordenadora de Monitoramento do Uso da Fauna e
Recursos Pesqueiros, Maria Isabel Soares, destaca que o Ibama
considera animais silvestres de estimação aqueles comprados de criadores
legalizados ou cedidos com autorização do Ibama.
Os mais comuns a serem criados são papagaios, araras, jabutis.
Maria Isabel alerta que antes de ter um animal silvestre em sua tutoria, é
preciso conhecer as necessidades deles que são diferentes de cães e gatos,
inclusive custos. Maria Isabel ainda destaca que o aumento da fraude e
do tráfico foi o que motivou essa mudança na regularização.
A punição será prisão de seis meses a 1 ano e
multa de 500 a 5 mil reais.
Disponível em: <http://radios.ebc.com.br>.
Questões
Questão 1 – Qual é a
finalidade do texto acima?
a) caracterizar os animais silvestres e destacar as suas necessidades.
b) divulgar um trabalho desenvolvido pelo IBAMA.
c) expor uma opinião sobre o tráfico de animais silvestres no Brasil.
d) informar sobre a nova regra para o transporte de animais silvestres
no Brasil.
Questão 2 – No segmento “Agora,
o transporte de animais deve ser feito mediante autorização […]”, o termo
sublinhado indica:
a) uma mudança na regra sobre o transporte de animais silvestres.
b) uma crítica sobre a nova regra para o transporte de animais silvestres.
c) uma comparação entre a lei anterior e a atual sobre o transporte de
animais silvestres.
d) uma conclusão a que se chegou sobre a nova regra divulgada pelo
IBAMA.
Questão 3 – Defina “animais
silvestres de estimação”:
R.
Questão 4 – “[…] é preciso
conhecer as necessidades deles […]”. Segundo a coordenadora de Monitoramento do
Uso da Fauna e Recursos Pesqueiros, é preciso conhecer as necessidades:
a) dos papagaios.
b) das araras e dos jabutis.
c) dos animais silvestres.
d) dos cães e gatos.
Questão 5 – Aponte os
fatos que motivaram a mudança na lei sobre o transporte de animais silvestres
no Brasil:
R.
Questão 6 – No segmento
“O Ibama (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e Recursos Renováveis)
[…]”, a informação entre parênteses:
a) comenta a sigla Ibama.
b) explica a sigla Ibama.
c) caracteriza a sigla Ibama.
d) complementa a sigla Ibama.
Questão 7 – Pode-se
concluir que o texto acima é do gênero notícia. Desse modo, identifique as
partes que a compõem, relacionando conforme a orientação:
1.
lide
2.
título auxiliar
3.
manchete
4.
corpo da notícia
( ) “Ibama tem nova regra de transporte de
animais silvestres de estimação”.
( ) “O transporte de animais deve ser feito
mediante autorização de transporte e pagamento de boleto”.
( ) 1º parágrafo da notícia.
( ) Do 2º ao último parágrafo da notícia.
Por Denyse Lage Fonseca – Graduada
em Letras e especialista em educação a distância.
O astrônomo
Um
astrônomo gostava de fazer passeios noturnos para olhar as estrelas. Certa vez
ia tão distraído que caiu num poço. Enquanto tentava sair,
seus fritos de socorro atraíram a atenção de um homem que passava. Ao ser informado do que havia acontecido , o homem riu e
disse:
_
Meu bom amigo, tanto o senhor se esforçou
para olhar o céu que não lembrou de olhar o que tem debaixo dos pés !
Moral:
É fácil deixar de olhar o óbvio.
ESOPO.
Fábulas de esopo
QUESTÃO 8
Em
“Certa vez ia tão distraído que caiu num poço”, a palavra em destaque colabora
para expressar a
(A)
dúvida em relação ao fato. (C)
consequência de um fato.
(B)
diferença entre dois fato. (D)
finalidade de um fato.
Leia o texto e
responda às questões 09 e 10
.
Inca completa 500 cirurgias de câncer com robôs desde 2012
21
SET2015 - 21h00
Primeiro
hospital do Sistema Único de Saúde (SUS) a incluir a robótica em procedimentos
cirúrgicos, o Instituto Nacional de Câncer José de Alencar Gomes da Silva
(Inca) completou em agosto deste ano 500 cirurgias, desde março de 2012, feitas
com auxílio do robô Da Vinci, equipamento adquirido em dezembro de 2011, ao
custo estimado de US$ 2,6 milhões.
O
cirurgião da Área de Cabeça e Pescoço do Inca, Fernando Luiz Dias, disse hoje
(21) que essa ferramenta permite realizar cirurgias que, no passado, eram
feitas de maneira tradicional, com índice de morbidade ou possibilidade de
complicação muito elevados. Incisões externas e eventuais acessos cirúrgicos
por estrutura óssea da face, no caso de cirurgias de cabeça e pescoço, faziam o
paciente sofrer muito mais pelos efeitos desse acesso cirúrgico do que a
retirada do tumor em si, comentou o cirurgião.
“O
robô trouxe a possibilidade de fazermos essas cirurgias sem a necessidade
desses acessos cirúrgicos. Fazemos diretamente pela cavidade natural, que é a
boca”. O uso da robótica reduziu o tempo das cirurgias de quatro a cinco horas
para menos de uma hora e a internação, que durava de sete a oito dias, foi
reduzida para três a quatro dias. [...]
O
robô é utilizado no Inca também em cirurgias de tumores abdominais, urológicos
e ginecológicos. Como as cirurgias são cada vez mais rápidas com o uso do robô,
os médicos do Inca podem fazer de dois a três procedimentos por dia, durante os
cinco dias úteis e a expectativa é operar pelo robô entre oito e dez doentes
por mês com câncer de pescoço e cabeça. O robô é cedido a cada especialidade
médica durante um dia por semana. [...].
Disponível
em:<http://goo.gl/Ovq9um>. Acesso em: 02 de dezembro de 2015. (adaptado)
Questão
9
Segundo
o texto, hoje, por meio da robótica, pode-se
(A) operar um número maior de pacientes, diminuindo
o índice de morbidade.
(B)
realizar um número maior de cirurgias por meio de incisões externas.
(C)
atender um número maior de pacientes com procedimentos cirúrgicos tradicionais.
(D)
reduzir o número de cirurgias abdominais, ginecológicas e urológicas.
Questão
10
São
ideias-chave do texto:
(A)
Medicina e sistema privado de saúde.
(B)
Tecnologia e sistema privado de saúde.
(C) Robótica e medicina contra o câncer.
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